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“玉石之分——古代玉器艺术”教案 (ylp)
2011-09-22 00:00  

“玉石之分——古代玉器艺术”教案 2010.3.18

杨丽萍

美术鉴赏

电美092

2201

玉石之分——古代玉器艺术

研究点

鉴赏教学中发挥学生的主体性

知识目标:了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响。

技能目标:运用知识,能对玉器的品质好坏作简单的鉴别。

情感目标:感受玉器的形式美,提高审美意识。

玉器在社会中的特殊地位及其丰富的内涵

课件、实物(玉器)

理解“君子比德于玉”

以“玉”的词汇,引出“玉”字代表美好的、高尚的字眼,导入本课课题。

教师设置问题情境,学生思考回答,归纳导入。

通过提问、启发,直接切题。

授新课

(一)介绍玉的概念、分类

教师提问,课件呈现图片,学生直观感受玉的类型。

使学生对玉有个粗浅的认识,在此基础上进入下一步的赏析。

(二)通过图片,赏析玉器,感受中国古代的文化艺术

师结合图片与实物有选择的讲解,适时提问;生思考、观赏、体会。

学生参与对图片的介绍,以加深印象,更好的体会古代的艺术魅力。

(三)玉的美感体现及其品质:

1 、美感体现:华丽与质朴;

2 、玉与石的不同之处

呈现两幅图片,学生比较玉的审美追求;师提问,提供实物,生回答玉、石的不同;现场鉴别玉的品质。

从画面图片的对比,到实物的感受鉴别,充分体现学生的主体性。

(四)玉的特殊意义:象征性;君子比德于玉

以指环切入,结合课本,师启发,生归纳,得玉与品德之联系。

学生在教师的引导下,理解玉的特殊意义。

练习

赏现代玉器,评2008 北京奥运会奖牌

师启发、归纳;生探讨交流。

学生讨论交流各自的观点,起到对所学知识的巩固作用。

小结

师生小结本课知识点

布置作业



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