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新时期职教理念的转变
2013-01-25 00:00  

新时期职业教育怎么搞?却还是一个远未解决的问题。把关注和重视真正落实到这个层面,确实还有许多课题急待正视和研究。

  以高职教育课程设置为例。好多高职院校,很容易把原来普通高中和普通大专院校的办法拿来现用。

要么是填鸭式的“应考式教学”,要么是基础课、专业基础课再到专业课的“学科式教学”。学生学了好几年,一上岗,还是不能适应现代职业的要求。

  怎么办?观念转。最重要的观念就是要深刻认识职业教育的本质:那就是为“职业”而教。这样一变,人才培养的模式才会自觉地变过来,像科技职院这样。

  怎么办?行动变。学生一进校,围绕专业学。先学什么,后学什么;详学什么,简学什么;在哪里学,如何来教等等。都有一些与传统行为不同的做法。当然,这样改起来很难,首先对教师的要求就高了。但要真正把职业教育办好,就非这样不可。

  为“职业”而教,应该成为一个新的理念。



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